Os Institutos para o Desenvolvimento e para a Inovação Educacional (IDIE) são componentes organizacionais e institucionais de estratégia da OEI para tornar efetivas suas atividades de cooperação técnica em cada um dos países.

Os Institutos são criados para desenvolver iniciativas em favor da educação do país no qual estão situados, colaborar com os técnicos do Ministério e de outras administrações educacionais locais em projetos específicos, elaborar materiais e estratégias didáticas, favorecer a formação dos professores e fomentar a participação da comunidade educacional. Ao mesmo tempo se apresentam para coordenar as ações específicas de cooperação que são realizadas no país.

Os Institutos pretendem responder às demandas educacionais dos países. Por isso, serão estabelecidos inicialmente quatro eixos principais de atividade – educação infantil, educação em valores, alfabetização e educação de jovens e   adultos e formação de professores – , a seleção dos mesmos assim como as ações desenvolvidas serão conjuntamente entre a OEI e os Ministérios de Educação de cada país.

Funções

As funções que desempenham os IDIE são:

Colaborar, mediante ações de assessoramento, assistência técnica e capacitação, com os Ministérios de Educação, e outras administrações educacionais, nos campos programáticos selecionados;

Estabelecer relações com outros Institutos ou agências que trabalham em temas comuns;

Desenvolver trabalhos de assessoramento e assistência técnica para o desenho e execução de projetos e iniciativas;

Colaborar com a difusão de informação e de experiências;

Apoiar a construção de redes de comunicação e intercâmbio em cada país;

Identificar as necessidades de apoio para o professores e elaborar materiais e outros documentos que sirvam para tal fim;

Realizar periodicamente encontros e outras atividades de formação;

Criar e manter redes de experiências e escolas nos campos selecionados;

Impulsionar a gestão de convocatórias de prêmios, olimpíadas ou outras atividades afins que organize a OEI e o Ministério de Educação; e

Facilitar a participação das escolas e dos professores desse país nos projetos gerais que a OEI desenvolva na região.

Organização

Os Institutos são formados por uma equipe de direção integrada pelo diretor do escritório da OEI do país-sede e um representante do Ministério de Educação, que se encarrega de elaborar um projeto educacional anual no qual se incluem objetivos, atividades, indicadores e o financiamento necessário.

Os Institutos se integrarão no Escritório correspondente da OEI. Será criada uma equipe de direção da qual formarão parte, pelo menos, o diretor do escritório da OEI e um representante do Ministério de Educação em cujo país esteja radicado o Instituto. Esta equipe elaborará o projeto educacional anual no qual incluirão seus objetivos, atividades e indicadores assim como o financiamento necessário.

Para a criação e lançamento dos Institutos se contará com o patrocínio de entidades públicas e privadas cuja opinião será tida em conta na elaboração do projeto educativo do Instituto.

Criação dos Institutos

Está prevista a criação dos seguintes Institutos com alcance regional ou sub-regional: um Instituto para a Educação Infantil e os Direitos da Infância em Colômbia, com alcance regional; um instituto com alcance regional sobre uso das TICs em educação, com sede no Brasil; um Instituto de Educação inclusiva, com âmbito centro-americano, em Panamá e um Instituto especializado em alfabetização e com alcance sub-regional, com sede em Paraguai. Assim como se contempla que o Instituto situado no México tenha uma especial orientação à educação para a cidadania e   valores e seja uma referência regional.

Inicialmente se discute a criação de Institutos nacionais no México, El Salvador, Guatemala, Nicarágua, República Dominicana, Honduras, Peru, Colômbia, Equador e Argentina, assim como um centro para o apoio às línguas portuguesa, espanhola e guarani em Foz do Iguaçu (Brasil).